高考作文与高中作文教学关系十分密切。高考作文的重要性,决定着它是高中作文教学效果最权威的反馈,也是高中作文教学的一面镜子,它指导制约着高中作文教学的发展方向。目前社会上议论纷纷的“满分”作文和“零分”作文,已经影响到了高中作文教学的方向。针对这种现象提出了对高中作文教学中的审题与立意的探讨,希望能从“满分”作文中提炼出一些方法,对高中学生作文考试有所帮助,并避免出现“零分”作文的现象。虽然“零分”作文可能是对某一些教育制度的抨击和恶搞,不过要想消除这种现象,还需要从事在一线的语文教学工作者的不懈努力。本次论文将对“零分”作文和“满分”的案例及高考中的试题进行分析,试图将高考中出现的一些偏题、跑题的现象和立意不当造成的影响作文得分的一些因素综合起来,并希望通过自己的一些见解,能够让高中学生在平常的作文训练中得到强化,并避免在试卷中出现“零分”作文的情况。本文是通过四个方面来阐述的,其主要内容概括如下:第一部分主要是高考“满分”作文和“零分”作文现象,目的在于揭示审题与立意的研究意义。第二部分是高考“满分”和“零分”作文中的审题与立意分析,其目的想阐述两者之间的关系及其在高考作文中的重要性。第三部分是从审题立意角度为避免“零分”作文提出的应对策略。第四部分是结合高考作文看“审题立意”对作文教学的指导意义。