中国的俄语教学历史悠久，但在以往的俄语教学过程中，教师只注重知识的传授，而忽视对教学过程中各个环节进行有效的设计。随着新课程改革的深层次推进，以及中俄两国合作领域的逐步扩大，对俄语教学、俄语人才的培养方向也提出了全新的要求，如何拓宽俄语教学模式，增强俄语课堂教学的实效性，针对性，是每一位俄语教师在实际教学工作中需要重点考虑和研究的课题。只有以学生为主体，重视学习过程和体验的情景主题教学活动，才能成为未来俄语教学的主旋律。要想达成此目标，唯有借助教学设计理念指导，实现课堂教学模式转变。　　本文以满洲里市中等职业学校俄语专业商贸俄语教学实践为基础，展开关于“俄语教学设计”的探索与实践,希望能给未来的中职俄语教学提供一些新思路、新方法、新理念。　　本文共分为五章：第一章阐述选题的原因及研究的方法、现实意义；第二章为教学设计寻找理论依托，使本研究有章可循，有据可依；第三章分析中等职业学校俄语专业学生的学习特点，教师的教学特色，及双方存在的不足，明确教学设计在中职俄语教学中的必要性；第四章结合自己多年的教学实践，整理搜集一些教学案例，说明教学设计在中职俄语教学中的实际应用及基本模式；第五章通过前面的案例分析总结教学设计中应注意的问题，明确影响中职俄语教学设计的常见因素。