党的二十大报告强调“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”,包括大学考试文化在内的教育考试现代化,是中国式现代化的重要组成部分。由于大学考试存在“放水”,在一定程度上导致了考试质量和教育质量的下滑,这十分不利于高等教育的高质量建设和大学考试文化的发展。高质量发展已经成为当前和未来一个时期内党和国家各项工作的根本要求和价值取向,鉴于此,本研究选择大学考试文化作为研究对象,探索在教育高质量发展背景下大学考试文化的现代转型问题,具有极其重要的时代意义和价值。当前学术界关于大学考试文化现代转型的研究并不多见,本研究的创新点在于提出了大学考试文化这一概念,并构建出大学考试文化的外延模型。大学考试文化,是指在大学中围绕着考试活动而形成的一种特殊的、约定俗成的思想价值观念及相关的外化考试产品,它既包括对于考试本身的认识与理解,也包括人们对待考试的态度以及由此产生的各种活动形式、管理规则以及其他物化的东西。笔者将大学考试文化划分为两层,分别是核心里层的考试观念文化和外圈层的考试物态文化、考试制度文化、考试知识技术文化、考试行为文化。本研究从历史的维度分析了大学考试观念文化具有公平公正、以考促学、流于应试的历史传统;物态文化具有注重科学、实用严谨、简单陈列的历史传统;制度文化具有德才并重、科学严密、拜分主义的历史传统;知识技术文化具有西技东学、强调技能、测量滞后的历史传统;行为文化具有诚信应考、公开透明、舞弊不绝的历史传统。从现实的维度去调查大学考试文化的现实表征,发现考试观念贯彻以考促学但表现为求分主义、考试物态具有引导价值但科学服务作用弱、考试制度规定明确清晰但育人性较为薄弱、考试知识技术建设迅速但测量评估存不足、考试行为要求公开透明但公平性有所松懈。笔者结合大学考试文化的历史特征和时代要求,提出大学考试文化的现代转型指向智慧发展、突出质量;立德树人、以人为本;选才育才、引导教学;公平公正、科学严谨。基于国家政策要求的高质量发展需要,大学考试文化具有推进教育高质量发展、促进教育考试现代化、服务于人才强国建设的时代价值。在此基础上,本文提出大学考试文化现代转型有四个可行路径:在观念层面上要围绕以考促学来选才育才;在物态层面上要建立服务完善的考试设施;在制度层面上要提升育人质量的考试制度;在知识技术层面上要加快考试测试技术建设;在行为层面上要营造公平诚信的考试环境。大学考试文化能否真正实现现代转型,需要相应的保障条件,即考试制度保障考试转化创新、考试技术保障考试绿色公平、考试观念保障考试前进方向、学科人才保障考试蓬勃发展。