本篇论文从激励机制的涵义谈起，概括出干部培训激励机制的涵义。利用现有的理论研究成果，讨论了激励机制的理论依据及其对干部培训激励机制的借鉴意义。在此基础上，从基本原则、构成、运行及保障等四方面构建了干部培训激励机制的理论分析框架。运用这个框架，对当前我省财政干部培训激励机制的现状进行了剖析，找出了存在的问题，进而有针对性地提出了进一步健全和完善我省财政干部培训激励机制的几项建议。 本篇论文在充分借鉴社会心理学、组织管理学和人力资源管理学的已有成果的基础上，力求在以下几方面有所创新：一是从影响激励机制的六大要素(环境、领导、需要、动力、行为、目标)及其相互关系出发，探讨了这些要素对干部培训激励机制建设的客观要求；二是将对干部培训激励机制建设的研究立足于整个培训体系的建设和完善中，增强了研究的系统性；三是跳出培训看培训，将干部培训激励机制的建设置于组织建设和干部职业生涯规划的宏观环境中，从而拓宽了研究视野；四是通过对现状和问题的深入剖析，力求探索出进一步建立和完善财政干部培训激励机制的主要途径，并且开发一整套真正能够在实际工作中得以应用的激励措施和手段。