完全学分制作为一种新型的教学管理制度,它充分体现了以学生为本、因材施教、弘扬个性和奖优汰劣的教学运行机制和管理模式。它不仅可以培养学生创新精神、综合素质和实践能力,而且可以充分调动师生双方教与学的主动性和创造性,成为当今中国高等学校培养社会所需要的复合型人才的必然选择。 本课题通过分析完全学分制发展的轨迹和特点,结合我国当前完全学分制实施的现状,并总结经验、吸取教训,探索出完全学分制实施的必然性和可行性,最后论述了如何完善学分制以及在实施完全学分制的过程中要做到渐次推进与因校制宜。 论文共分为三个部分: 第一部分含前言和第一章,对学分制的涵义、学分制发展的轨迹、学分制的几种类型和完全学分制的优缺点做了简要的论述。 第二部分首先介绍了我国一些高校实施完全学分制的现状,然后对当前高校实施完全学分制所面临的困难和问题做了详细的论述,主要是从高校内部的因素和高校外部的因素两个方面来进行的,最后提出了完全学分制实施的必然性和可行性。 在第三部分中,首先简要论述了完全学分制与创新型人才培养之间的联系,然后重点论述了为了更好的实施完全学分制,必须完善当前的教学管理制度,首先在教育理念上要做到“以学生为本”;其次应改革和完善学分计费制、学分互换制、本科生导师制和选课制。最后简要的论述了在实施完全学分制的过程中要做到渐次推进和因校制宜。