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学生管理是职业学校管理工作的重要组成部分,是职业教育成败的关键,它决定着学生质量的好坏,劳动者素质的高低,对促进职业教育的可持续发展,落实科学发展观具有重要意义。本文以河南省经济管理学校的学生管理工作为个案分析,通过对学生抽样调查、学生个别访谈、跟踪观察等方式,发现职业学校学生管理存在着:学生管理因循于传统的学生管理模式,学生心理教育开始引起重视,学生自我管理、自我教育功能得以体现,互联网给传统学生管理模式带来新的机遇和挑战,学校教育与家庭教育的结合逐渐紧密等现状,提出了职业学校学生管理存在的问题,分析了这些学生管理问题主要是因为环境方面、学校管理方面和学生自身三方面因素造成的,尝试探讨适合职业学校学生管理工作的相应对策。这些对策有一是以人为本,建立新型的师生关系;二是班主任的引导和学生自我管理相结合;三是要提高学生管理人员的素质;四营造良好校园文化环境,开展丰富多彩的第二课堂;五要做好心理健康教育,促进身心全面发展;六重视学生学习方法的指导,建立良好学习习惯;七要合理利用网络,强化网络对学习的辅助作用。总之,职业学校学生管理不仅要有适时性,也要有前瞻性,方能不断采取新的措施,促进学生管理工作的不断改进,才能使职业学校学生的综合素质得以提高。