学生管理是职业学校管理工作的重要组成部分，是职业教育成败的关键，它决定着学生质量的好坏，劳动者素质的高低，对促进职业教育的可持续发展，落实科学发展观具有重要意义。本文以河南省经济管理学校的学生管理工作为个案分析，通过对学生抽样调查、学生个别访谈、跟踪观察等方式，发现职业学校学生管理存在着：学生管理因循于传统的学生管理模式，学生心理教育开始引起重视，学生自我管理、自我教育功能得以体现，互联网给传统学生管理模式带来新的机遇和挑战，学校教育与家庭教育的结合逐渐紧密等现状，提出了职业学校学生管理存在的问题，分析了这些学生管理问题主要是因为环境方面、学校管理方面和学生自身三方面因素造成的，尝试探讨适合职业学校学生管理工作的相应对策。这些对策有一是以人为本，建立新型的师生关系；二是班主任的引导和学生自我管理相结合；三是要提高学生管理人员的素质；四营造良好校园文化环境，开展丰富多彩的第二课堂；五要做好心理健康教育，促进身心全面发展；六重视学生学习方法的指导，建立良好学习习惯；七要合理利用网络，强化网络对学习的辅助作用。总之，职业学校学生管理不仅要有适时性，也要有前瞻性，方能不断采取新的措施，促进学生管理工作的不断改进，才能使职业学校学生的综合素质得以提高。