作文教学一直是初中语文教育领域的难题，历来处在一个高耗低效的怪圈里。各类理论专家和一线教师都在努力寻求问题的解决之道。在新课改的引领下，关于初中作文教学的研究成果累累，在理论上和实践上都取得了丰硕的成果。概括起来，主要有两类：一是语文教育专家的理论研究；二是一线语文教师的实践探索。但是，二者并没有很好的结合起来，而是各干各的，所以，初中作文教学的高耗低效现状一直没有彻底改变。基于此，本文在前人研究的基础上，以新课改为时代背景，以《语文课程标准》为指导，提出初中作文教学需进一步改革的理念，主要着眼于教师跟学生两个方面进行研究，试着从提高教师自身修养和弄清初中生的身心发展规律为突破口，重在挖掘教师自身的素质和师生之间的互动关系，还试着将网络引入作文教学。最终达到充分挖掘初中生的写作潜能，在师生合作中提升初中作文教学的效率。希望本人的努力能为整个初中作文教学改革提供可资借鉴的思路。本文首先对新课改背景下的初中作文教学改革现状作简要梳理，理清新课改与初中作文教学的内在逻辑关系以及抓住初中作文教学进一步改革的依据；其次是梳理出新课改关于初中作文教学的规定，弄清楚初中作文教学到底应该从何处着手进行改革；然后对新课改实施后的初中作文教学现状进行归纳整理，；最后在新课改这个大背景下，以《语文课程标准》为导向，立足于教师自身素质的不断提高和学生的身心发展规律，提出一些有针对性的意见和建议，并试着将网络引入初中作文教学，最终力争达到在师生充分互动的双边关系下逐渐提升初中作文教学的效果。