农村教师流失是近年来农村教育发展中较为突出问题之一。大量优秀农村教育人才的流失，使原本就存在的农村教师数量短缺、素质不高、结构不合理等问题更加严峻，掣肘了农村教育的发展。为了缓解这一现象，推动农村地区社会经济教育的跨越式发展，必须深入了解农村教师流失的现状，剖析影响农村教师流失的因素，全面系统解答“如何吸引人才到农村学校从教？”、“如何留住农村教师？”的问题。　　立足人才生态系统的视域，全面剖析农村教育人才生态系统，探讨农村教师流失和农村教育人才生态系统失衡之间的联系，梳理影响农村教师流失的因素，将其归纳为宏观系统中的城乡二元化失衡，社会价值理论的偏颇，农村教育资源配置缺失；中观系统中的农村组织环境贫困，农村学校物质与精神环境的落后，教师群体生存境遇的堪忧；微观系统中的农村教师个体发展有限，职业生涯前景迷茫，职业价值尚显暗淡；外层系统的外部支持稀缺，农村学校与农村社会缺乏良性互动，第三方力量的作用得不到彰显。　　大环境吸引人才，小环境留住人才。必须对农村教育人才生态系统进行修复和优化，针对人才生态系统内不同层次，分别给予引导和调整，首先，从文化、经济、管理和制度四个方面入手，加快城乡一体化发展，构建农村教育人才生态的宏观系统；其次，注重农村学校的“软”、“硬”建设，开创农村教师和谐的工作氛围和家庭氛围，修复农村教育人才生态的中观系统；再次，健全农村教师培训体系，科学指导农村教师职业生涯规划，关注农村教师职业心理，优化农村教育人才生态的微观体系；最后，加强农村学校与农村社区、第三方力量的联系，争取社会各界的资源投入，创新农村教育人才生态的外层系统。