词汇是语言中最活跃的部分，是社会发展的窗口。随着科学技术的发展，科学、技术、经济、政治、网络等各个领域发生着日新月异的变化。社会中出现了新事物、新现象、新观念，就会有相应的新词语产生。自二十世纪九十年代以来，大量涌现的英语新词在英语语言中地位日益增加。许多学者对这一新生现象给予重视，从不同角度进行了研究。然而大部分研究局限在词的形态及其形成的外部原因层面，如历史、文化和社会发展等方面的因素上，对新词形成认知机制却探讨很少。　　认知语言学家认为语言既是人类认知的产物又是人类经验的产物。英语新词表达了建立在人类经验基础之上的人类的概念系统。英语新词是人类概念的产物，其本质是概念性的。本研究中的“英语新词”是指反映新事物、新现象等，在已有的词语的基础上进行语义扩展而获得新的意义的词语或者利用已有语素或词语形成的新构词。本研究从认知语言学的角度，借助已有的研究成果(范畴化、原型、隐喻和概念整合机制等)，以对英语新词的考察为基础，讨论英语发展过程中新词产生的认知过程。　　通过对新的语义的分析，本研究发现原型范畴和隐喻、概念整合对新语义的出现具有重要的意义。新词的出现是人们对新事物、新现象进行范畴化的必然结果。随着社会的发展和事物的变化，原型范畴存在“转变”和“裂变”的现象，这促使反映该范畴的词汇出现相应的新意义。隐喻是人类的基本的思维方式，在认识新事物、新现象的过程中，人们会借助于这种机制来促进对新事物、新概念的理解，从而使原有的词汇取得新的意义。概念整合理论是解读在线意义生成的有力武器，对人类认知极为重要，其整合过程可有助于我们分析英语新词。　　本文最后尝试建立一个英语新词解读的动态认知模型。此模型可展示新词解读的整个过程，同时分析新词解码过程中的动态变量。它能够帮助我们得到新词的浮现意义。此模型对外语教学与研究有重大意义。