党的十八大以来,新的一届中央领导集体,以长远的政治眼光和伟大的政治智慧,经过积极的实践探索和理论总结,对于新形势下加强和改进理想信念教育,提出了一系列的新观点,系统论述了开展理想信念教育的理论及实践问题。这些重要论述着眼全局、高瞻远瞩、精辟务实,极大地丰富和发展了理想信念理论的内容,为全党及全国各民族的理想信念培育提供了强大的理论基础,为政治新常态下加快推进中国特色社会主义现代化建设提供了理论保障,具有很强的理论性、指导性、针对性和实效性,是马克思主义中国化理论的最新发展成果。学习和研究习近平理想信念教育思想,对于新时期加强理想信念教育具有重要的现实价值。本文通过对马克思主义理想信念观的历史考察,检视理想信念教育的重要性,认为理想信念教育的重要性体现在几个方面:一是坚持党的领导,明确道路与方向;二是积极应对四大考验,化解党内四种危险;三是保持党的先进性和纯洁性,提升党的执政能力;四是凝聚全国各族人民力量,促进社会发展。本文重点论述习近平理想信念教育思想的形成发展过程和基本内容。本文将习近平理想信念思想的形成发展过程划分为:思想萌芽阶段、理论形成阶段和构建理论体系的成熟阶段。归纳分析了习近平理想信念思想的内容包括:理想信念及理想信念教育的内涵、理想信念教育的主要内容、理想信念教育的重点对象、理想信念教育的主要途径、理想信念教育的评价标准。通过对习近平理想信念教育思想基本内容的界定和分析,构建了以基础理论为支撑、以教育内容为主题、以教育对象为客体、以教育途径为手段和方法、以评价标准为检验的习近平理想信念教育思想的体系架构。最后,对习近平理想信念教育思想的具体实践进行总结分析,提出践行习近平理想信念教育思想的重大意义。