党的十九大明确提出:要全面落实党的教育方针,落实“立德树人”的根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。传统教学中以教师为中心或以教材为中心,机械的你教-我学的教学模式已不能适应新时代的要求。通过文献资料查询与思考,本人认为开放式课堂教学是一种可以借鉴的教学方式。开放式课堂教学在结合实际的基础上真正做到“以学生为中心”,教学中通过思想的开放、教学过程的开放、教学评价的开放、教学管理的开放,创设一种宽松自由的教学氛围,利用网络媒体,在教师的引导下将理论知识与生活实际相联系,激发求知欲,调动学生积极主动性,锻炼自主学习和创新意识,提高学习效率,培养学生必备的地理核心素养。从实证研究角度,在乌鲁木齐市第九十七中学展开半学期的开放式课堂教学实验,验证开放式课堂教学对学生成绩和地理核心素养方面效果的科学性和合理性。通过实验一检测开放式课堂教学对学生地理成绩的影响,实验二检测开放式课堂教学对地理核心素养之人地协调观的培养作用。通过实验数据分析得出开放式课堂教学即提高了学生的学习成绩,也可以培养学生的人地协调观,是当代地理教学行之有效的教学方式。文章最后提出了一些实验的不足,并对开放式课堂理论实践提供一些建议,希望可以对一线的地理教育者提供参考。