【摘 要】
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当前,校外有偿补课问题在我国基础教育阶段普遍存在,已经成为教育领域不可回避的问题,是学生负担过重的主要表现形式。校外有偿补课问题涉及到教育思想、教育制度、教学内容
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当前,校外有偿补课问题在我国基础教育阶段普遍存在,已经成为教育领域不可回避的问题,是学生负担过重的主要表现形式。校外有偿补课问题涉及到教育思想、教育制度、教学内容、教育方法、教师素质、社会外部环境等诸多因素。本文选取锦州市城区的部分初中学生、家长及教师进行调查研究,从学生、家长、授课者三个层面剖析了校外有偿补课在学生参与比率、补课的花费、所占用的学生校外时间、补课的内容、学生和家长对校外有偿补课的态度、参加校外有偿补课的原因、授课群体的特点等,揭示了其存在的现状和消极影响,并提出了相应的对策。
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