随着新市场格局的兴起和经济环境的变化,越来越多的企业开始意识到,如果要在这个的新经济、新世界中取得并保持竞争优势,需要不断的提高个人及组织学习能力,建设学习型组织,才是成长及生存之道。学习型组织理论是管理理论的一次重大创新。组织学习的概念由阿吉里斯（Argyris）和舍恩（schen）在20世纪70年代第一次提出。1990年,彼得·圣吉（Peter M.Senge）学习型组织理论重要著作《第五项修炼》（The FifthDiscipline）一书出版,将学习型组织理论研究和实践推向了一个高潮。本文以处于激烈市场竞争中的HH苏州公司为研究对象,介绍了 HH公司发展的背景及现状,阐述了集团与事业总部随着组织的发展和市场环境影响而提出的2020+战略及由此衍生的人力资源战略、学习与发展战略。在集团战略的指引下,HH集团形成了建立学习型组织的发展方向,而HH苏州公司在跨国公司背景下,传承集团总部的文化,根据对集团战略、集团人力资源战略及学习与发展战略的分解,针对HH苏州公司背景状况、人力资源发展现状,提出了HH苏州公司的学习型组织构建规划,制定了初期实践的一系列措施。但是,建设学习型组织需要在整个组织和业务链进行系统变革,这种尝试是极具挑战的。HH苏州公司在其学习型组织构建过程的初期实施阶段,根据员工的反馈及各类项目管理推进过程中的难点,发现了诸多问题,公司人力资源部门通过问卷调查法、关键人物访谈法、数据分析法对这些问题进行了系统的分析与调研。分析得出在学习型组织创建初期HH苏州公司在项目设计、实施环节中均有漏洞与不足,本文通过借鉴国内外专家学者对学习型组织的理论研究及其他公司的创建案例,在对问题点进行系统梳理后与HH苏州公司现状进行有机结合,依据HH苏州公司当前的主要任务与发展方向,提出了针对构建过程中问题的相应对策。通过对前期各类项目的优化与新项目的提出,比如:行动学习优化、绩效管理的提升、引入丰田套路与TWI项目、内部讲师建设等,逐步建立健全公司学习型组织的学习系统、组织系统、人员系统、知识系统与技术系统,进一步推进并完善HH苏州的学习型组织建设。通过本文的研究,进一步深化了对学习型组织理论和实践的研究和理解,希望也能对其他企业创建学习型组织有一定的参考价值。