幼儿园保育是一项非常重要的工作,它关系到幼儿的生长发育和身心健康。要保证幼儿园保育工作的质量,关键之一就是要有高素质的保育员。然而,在幼儿园工作的现实状况中,保育员的基本素质和水平与当前幼教改革发展的需求仍有相当大的差距,她们的素质还存在一定的问题。因此,全面系统的了解和分析幼儿园保育员基本素质存在的问题,探索其影响因素及对策是值得研究的重要课题。本研究采用问卷调查法、访谈法、观察法及文献研究等方法,对长沙市6所幼儿园保育员的素质情况进行现状调查,分析当前幼儿园保育员素质中存在的问题及形成这些问题的原因,针对存在的诸多问题提出优化保育员素质的对策。调查资料表明:一、幼儿园保育员基本素质差,这主要表现为:身心素质差;事业心淡薄;学历水平低,缺乏专业知识与技能;保教观念落后;能力素质不高。二、造成这些问题的主要原因有:1.相关学前教育政策法规对保育员入职要求过低;2.现岗保育员年龄结构不合理;3.幼儿园班额大,工作繁重,工作压力大;4.保育员社会地位低,经济待遇差;5.缺乏系统的职前与在职培训,现有培训形式化;6.保育员存在“观念保持现象”;7.幼儿园对保育科研不重视;8.缺乏合理的奖惩激励机制。针对幼儿园保育员基本素质中存在的这些问题和造成这种状况的原因,本研究提出以下提高保育员基本素质的建议:1.学前教育政策法规提高对幼儿园保育员的上岗要求;2.幼儿园严格执行保育员持证上岗制度;3.减小班额,增加保育员的配备,合理安排保育员的作息时间;4.提高幼儿园保育员地位和经济待遇;5.幼儿园实行保教一体化,采用轮班制;6.加强保育员职前与在职培训;7.加强保育竞技,促进保育科研;8.制定合理的保育员奖惩激励机制。