二十大报告指出:“育人的根本在于立德,高校要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”课程思政是一种以“立德树人”为教育根本任务的综合教育理念,一经提出便受到广泛关注。在大思政背景下,大学英语作为受众最广的一门公共必修课程,不仅要承担起培养大学生跨文化交际能力的责任,还要肩负起吸收西方先进文化、传播中国文化、增强文化自信的使命。探索如何在大学英语课程中占领思政阵地,落实立德树人的根本任务具有重要意义。论文以大学英语课程为出发点,在了解相关核心概念、掌握理论基础和梳理国内外研究的基础上,设计和发放教师版和学生版大学英语课程思政实施现状调查问卷,并以黑龙江省部分高校的大学生和部分一线大学英语教师作为研究对象,获取大学英语课程思政实施现状的研究数据,探索目前黑龙江省部分高校大学英语课程思政建设存在哪些问题,应该在哪些方面提高。通过SPSS分析软件对数据进行统计分析、深入大学英语课堂进行现场观摩、对部分高校领导及一线英语教师进行访谈后,发现目前大学英语课程思政建设存在的问题主要包括部分高校课程思政体制机制有待健全、大学英语教材思政元素融入不充分、部分教师思政育人能力仍需提高、部分学生对大学英语课程思政兴趣度和获得感不强等。通过对上述问题进行深入探讨,剖析其产生原因,进而提出大学英语课程思政建设策略:一是健全机制体制建设,优化高校思政环境。二是科学设计选择教材,丰富课程思政资源。三是加强教师队伍建设,提升思政育人能力。四是激发学生思政兴趣,提高思政建设成效。期望通过以上策略,能够加快和完善大学英语课程思政建设,为高校培养出满足时代发展与社会进步需求,富有家国情怀、国际视野、堪当民族复兴大任的社会主义事业的建设者和接班人添砖加瓦。