经济的全球化,知识经济时代的到来,对创造性人才,对劳动者的综合素质提出了前所未有的紧迫要求。情感教育问题越来越引起社会的广泛关注和人们的高度重视。目前,我国中小学教育,受应试教育的影响,还未能形成重视、开展情感教育的良好局面。教师情感素质普遍欠缺,缺乏具有情感素质的教师,便没有情感教育,教育目标的实现也就成为一句空话。语文教育中这一问题尤为突出。语文是所有基础学科中情感性最强烈的学科之一,充分挖掘语文教学中的情感因素是每一个语文老师应必备的素质和技能。尽快在这个领域实施情感教育,培养语文教师的情感素质,不仅是社会发展的需要,也是由语文学科的性质和基础地位决定的。实施情感教育是新一轮基础教育课程改革的重要任务,是世界基础教育发展的趋势,是摆在每个学校、每位校长、每名教师面前的一个崭新的课题情感教育不仅是语文教学的重要任务,更是充分展示语文教学的艺术魅力,提高学生语文素养的必要手段和途径。作为一名语文教师应不断提高自己的情感素质,为素质教育的真正贯彻和实施贡献自己的绵薄之力。