20世纪中期以来,系统论作为一种新的学科范式猛烈的冲击着经典科学的诸多方面。它从多维度揭示出世界中物质的共同本质,站在新高度建立了通用理论概念、思想与方法。现代体育科学研究,随着多学科交叉、渗透的趋势逐步扩大,综合研究的地位日益凸显,也使系统论在体育科学中的认可度迅速地上升着。它已经成为体育科学研究中开发各个新领域的基本概念和基本范畴的重要方法。寻求新兴——创新——特色——受欢迎的办学项目载体,是当下全国高校发展的共同难题,在众多高校展示平台体育已经是某些高校的重要特色。国际性的文化的传播,我国的高校办学逐渐受到冲击,在考虑到高校体育课程调整、推进体育校园文化传播方式转变的背景下,高校品牌、形象与特色是直观注脚。在其编排与管理过程从无到有、从初级到高级的发展过程中其衔接部分存在的问题日益显现,如:演员的上下场、队形与色彩的转换、服装道具的更换等一系列的衔接问题,而衔接部分的好坏直接决定着编排者的水平、表演者的安全、观众们的欣赏、管理者的是否有效。节目衔接部分的流畅性、艺术性、安全性都亟待解决。该研究运用系统科学中系统要素特征和系统方程等基本理论从系统论视域下,重点论述了高校大型团体操表演节目衔接的系统特征、形式、内容以及优化策略等内容;探讨了衔接部分结构优化的主要要素指标,提出了构建综合协调——分责调试——系统连带——协同评价模型并进行典型案例分析;分析了高校表演系统的组织结构模型,“五位一体”的编排管理机制的思路。并得出如下结论:一、高校大型团体操包括成套主体子系统、管理组织子系统、器材道具子系统、内部环境子系统四大层次构成,由众多构成元素按特定方式结合起来、不断演化发展的整体,与其他事物和环境的相互关系中体现自己的属性、功能和价值。二、高校大型团体操系统的结构要素包括:静态元素、动态元素、人文元素三大类,其中包括:内容创编、排练任务执行、参演人员培训、参演人员考勤、排练场地及后勤设备等。三、节目衔接的系统定义:是高校团体操在编排过程中采用的有助于节目场次、风格转换、人员上下场等环节更加艺术化更加流畅的节目组成部分,其没有明显的结构区分主要起到润色以及纽带作用。四、节目衔接的表现形式主要有:旁白、道具掩盖、音乐衬托、大型道具、动作设计、转换动作、动作过度、队形移动、造型衬托、流动队形、器材摆放、上下场、道具交换、图案、颜色搭配、服装更换、层次变换、主题表达等。五、团体操衔接系统优化内容包括系统结构元素、管理方面:信息传递、效果呈现、团队建设以及参演人员思想行为培养相结合的方法等方面。六、在确定指标要素、结构层次及相互作用关系的基础上,制定了以下优化策略:完整性视域的弱化节目间衔接的明显界限、系统结构功能视域下采用创新的润色衔接形式、系统论之整体性视域下主题思路贯穿的衔接串联、系统开放性视域下之表演氛围营造的互动型衔接。