大学生法治观念是大学生在学习和生活当中参与有关法律的社会实践过程中,对法律的性质、地位、作用等问题经过自己的内证实践和对法律认知的积累、沉淀过程。大学生法治观念是建立在大学生已经积累的阅历和法律常识基础上,经过自身能动性地加工加以组合而形成的结果。大学生作为国家建设的主干力量,是未来的国家主人翁。加强大学生法治观念的培养不仅推动了党的依法治国基本方略的实施,还是培育和践行核心价值观的内在需求,是贯彻落实党的教育方针的重要举措,也是造就具有法治精神高素质人才的客观需要。该论文以当代大学生为研究对象,在实证调研基础上,以加强大学生法治观念的培养为研究内容,该论文共分为五大部分。第一部分为绪论,主要对选题研究目的和研究的理论和实践意义进行阐述,并梳理出了国内外相关研究现状以及选题研究的创新点和主要方法;第二部分主要是对大学生法治观念的相关概念的理论阐述,论述了大学生法治观念的内涵和特征,并阐述了研究大学生法治观念培养的重要意义;第三部分是在对不同层次的大学生进行的法治观念基本状况调查研究的基础上,总结分析了大学生法治观念培养的现状及存在的一些不容忽视的问题,并剖析了影响大学生法治观念培养的根源所在;第四部分是对大学生应当树立和培养的法治观念的主要任务进行的论述;第五部分是针对大学生法治观念培养存在的问题和弱化原因提出的相应解决途径,为加强大学生法治观念的培养提供一些对策建议和参考性意见。该论文通过系统研究,对大学生法治观念的内涵给予科学的界定,探寻了加强大学生法治观念培养的有效路径,为大学生法治观念的养成和法治教育提供了重要参考。不仅拓宽了大学生法治观念的内涵,还拓展了研究大学生法治观念培养的学术理论视野,为提高大学生的法治观念提供了现实依据。