2020年的《全国高校毕业生就业调查报告》指出,我国高等学校毕业生专业匹配状况仍具有提升空间,并且,在学历匹配和专业匹配之后,兴趣匹配和能力匹配成为备受关注的就业问题。在学术研究中,将这种综合专业、能力、性格、兴趣的匹配称为人职匹配,学者们从教育学、管理学、社会学、经济学领域对人职匹配问题进行探讨,但是对大学毕业生人职匹配影响因素的系统性分析依然较少,影响机制仍不明确。本研究基于“三维资本”视角,探讨影响山西省大学毕业生人职匹配的重要因素,从政府、高校和个人角度提出有针对性的对策与建议,旨在提高大学毕业生的人职匹配,为实现高质量就业助力。本文以山西省部分普通高校本科毕业生为研究对象,通过文献分析法对人力资本、社会资本、心理资本以及人职匹配相关文献进行梳理和分析,以人力资本理论、社会资本理论、心理资本理论为基础,创新地提出了本文的研究模型,用以分析大学生自身的“三维资本”状况对人职匹配的影响机制。通过发放问卷共收集到364份有效数据样本,在所收回问卷信效度符合标准的基础上,采用统计分析法对人力资本、社会资本、心理资本自变量与人职匹配因变量的影响关系进行相关分析和回归分析,以验证本文所提出的假设。最后得出本文的研究结论:（1）人力资本的知识水平和综合能力均对大学毕业生的人职匹配有显著的正向影响;（2）社会资本的家庭社会资本对大学毕业生的人职匹配不具有显著的影响,而学校社会资本对大学毕业生的人职匹配有显著的正向影响;（3）心理资本的自信、乐观、希望、坚韧性均对大学毕业生的人职匹配有显著的正向影响。根据研究的结论,本文从政府、高校与个体三个层次分别探讨了提高大学毕业生人职匹配的对策与建议,政府应营造良好就业环境并完善职业规划教育体系,为大学毕业生的职业发展和就业提供政策性保障;高校应以个人发展为导向开展职业指导工作,以社会需求为导向开展就业指导工作;个体应优化人力资本结构、积累社会资本、巩固心理资本为就业打好坚实的基础。