本文从校长领导力概述、中学校长领导力存在的问题及成因和关于中学校长领导力的改进建议三个方面来阐述：论文有绪论、正文三章和结语共五部分构成。首先，说明研究背景、研究意义、国内外研究现状及可能性创新点，介绍本研究的内容和方法。其次，阐述校长领导力的涵义、构成及重要意义。再次，中学校长领导力存在的问题及成因，介绍目前中学校长领导力现状，存在的问题及成因。介绍当前中学校长领导力的现状，指出中学校长领导力在决策方面、执行方面、团队建设方面、沟通方面存在的问题及其成因。最后，提出关于中学校长领导力的改进建议：提出发展校长领导力的若干对策和建议。如提升校长决策水平的策略（深入解读政策、注重调查研究、侧重创新能力的培养、借鉴成功经验）、提高校长执行能力的策略（提高校长个人素质、加强制度建设、完善监督机制、营造优秀的学校文化）、建设学校团队的策略（实施双重化管理体制、改进评价机制、完善分配体系、丰富激励机制、注重民主，加强团队协作）、提高沟通能力的策略（加强对沟通的认识、拓宽沟通渠道、综合运用多种沟通方法、改进沟通方式、加强跟踪反馈）等。然后归纳本文的主要观点，指出本研究存在的不足。本文拟通过研究当代中学校长领导力的现状，指出当前校长领导力存在的问题及其成因，目的是为了找出提升中学校长领导力的方法，为中学校长领导力的提升提供一定的理论依据。