在建筑教育体系中,美术教学一直以来占有重要的地位,建筑和美术风格的转变记录着人类不同时期的审美精神,建筑的风格演变和艺术的风格演变始终保持着密切的联系。我们讨论建筑的问题,离不开艺术,探讨建筑美术教学,则要以建筑艺术为整体,并要紧密联系同时期美术发展的变化。我国在改革开放三十年来,在新的技术、观念不断更新的时代背景下,建筑艺术正经受着前所未有的变革,教学中各种矛盾前所未有的涌现出来。传统的观念、技术和教学模式在很多方面已不适应社会发展的需要。新的审美标准的确立,是每个建筑师和从事建筑行为的人不能推却的责任,这既包括观念上的,更有技术上的。如何改革教学模式、调整教学内容、理顺教学思路,成为当前建筑美术教学的重要任务。建筑美术教学就是在这样的时代背景下,担负起特有的历史使命。美术教育在建筑教育的结构中有着特殊的地位和作用,全国设置建筑学专业的院校已有近200所,作为在教学活动中起主导作用的美术教师,如何结合个人实践教学,在我国目前的招生体系和培养模式下,研究一套适应于建筑学科要求的教学体系;把美术基础薄弱的理工科学生,在很短时间内使他们具备相当的艺术能力,为建筑专业学习打好基础,形成一套适应于我国教育现状的建筑美术教学方法。本论文正是从这方面着手,分析当前国内建筑美术教学改革的现状,探讨教学存在的问题,通过对于我国建筑专业的发展历史,总结发展规律,分析存在的问题,从学科专业特点、培养目标以及学生现状和教育环境等方面出发,在现有的客观人才培养条件下,对建筑专业的人才培养模式进行深入分析和思考,进而突出美术基础课程教学改革的客观性和必要性;结合自身从事建筑美术教学工作十余年的经验,出于对建筑美术教学的热爱,提出自己对于建筑美术教学革新的观点,和实行调整美术基础课程设置和教学方法改革的看法,提出建筑美术教学课程体系教学改革的整改措施。作者根据个人从事建筑美术教学工作十一年的教学实践,对于建筑美术教学进行大量的调研工作,期间参与过本单位教学大纲的两次调整工作,并主持建筑美术的教学大纲修订;承担工作单位建筑美术教学改革教学研究立项两项,对于课程的一些列问题做了大量工作:包括不同年级学生的问卷调查;到北京、上海等其他建筑院校进行调研;参与设计院建筑设计项目;参加全国建筑美术教学研讨会议等,本论文就是在这基础上整理完成的。全文共分为四个部分,第一部分是对当前国内建筑美术体系理论教学改革的必要性,分析建筑美术教学的现状,提出当前国内建筑美术教学存在的问题;第二部分论述建筑美术在建筑学科发展中的演变历程,依据国内外建筑美术教学发展状况,总结规律,分析我国建筑学专业美术课程教学的发展与改革必要性;第三部分是建筑学专业美术课程设置的现状分析,根据调查分析,对于建筑美术教学的课程设置状况和人才培养的特点进行论述;第四部分主要论述建筑美术教学课程体系教学改革的整改措施,提出整改方案。最后对论文总结论述。在这四个部分中,第三部分和第四部分是整个论文的重点。通过对该课题的研究,提出自己对于建筑美术教学体系整改方案的观点,论述建筑美术教学体系改革的依据和教学课程体系教学改革的整改措施。