随着知识经济和信息时代的到来,社会对会计人才的知识、能力提出了更高的要求,会计环境变化呼唤会计教育改革。我国目前培养的会计人才存在“总量过剩、结构失衡”的问题,也即会计人才总供给过剩,社会需要的是高级应用型会计人才。因此,顺应时代发展,确立以目标为导向的会计教育模式,疏通供求双方的联系渠道,创新会计教育体系与机制,改革传统的会计教学模式,采取切实有效的措施,加快会计教育的改革是当务之急。本文通过对国内外会计学研究生培养的研究分析,结合当前的社会需求和会计学研究生的教育现状,指出其培养中存在的问题,同时通过以企事业单位高级财务人员、事务所注册会计师、审计师、税务师(需求方)和高等院校财会教师(供应方)为调查对象的社会调查,分析供需双方对高级会计人才素质要求的认识,结合这些依据构建新的培养模式,以培养出满足社会需要的会计人才。通过调查得知,对高级会计人才应加强职业道德、综合知识、经济管理知识、财务知识与技能、使用财务软件的能力、决策能力、管理能力、学习能力以及沟通能力的培养,同时,供给方和需求方在管理能力、领导能力、心理调节能力、书面表达能力、决策能力及科研能力方面,高校教师与企业和事务所人员的观点存在显著性差异。综合这些依据,指出目前的会计学硕士研究生的培养模式应在分类培养的前提下进行重构,但应该以培养综合应用型硕士研究生为主要目标,培养过程中要充分发挥导师作用,设置合理的课程体系,注重案例教学,建设财务实验基地,加强师资建设等,还应该建立合理的质量评价体系。作为培养高级会计人才的研究生教育,伴随着社会经济的发展、教育体制改革的不断深入,我国会计学硕士研究生教育已经逐渐不能适应社会的需要。为此,应树立明确的目标,从课程设置、教学方法、导师配置等方面对现行会计学硕士研究生的教育体系进行大规模改革。