学校运动会作为学校体育工作的重要组成部分,是课余体育活动与竞赛常见的和重要的组织形式,是增强学生体质、提高健康水平、培养终身体育意识的重要方式,是展示学校体育成果和精神风貌的窗口,是实现学校体育目的的基本途径之一,是推动全民健身的重要手段。然而由于现今大多数学校运动会仍沿袭数十年一贯制的老路,项目单一,强度过大,参与人少,缺乏趣味娱乐性,未能达到预期的目的。新时期,应在“健康第一”思想的指导下,以提高全体中学生体质健康水平为目的,重新定位中学运动会的功能,使之成为促进、推动中学生积极参加体育锻炼的助力器,这是学校运动会以待解决的问题之一。显然,通过对上海市杨浦区中学学校运动会开展现状的研究分析,为杨浦区中学学校运动会的改革、发展提供有益的对策和建议,为提高全体中学生体质健康水平,为推动全民健身计划的开展具有现实意义。本研究采用文献资料法、专家访谈法、实地考察法、问卷调查法、个案分析法等方法,通过对杨浦区20所中学20位体育教师和559名学生的调查,较系统的研究了杨浦区中学学校运动会。本研究得出的结论有以下几点：1、杨浦区中学学校运动会开展现状调查结果：95%的中学每年秋季都会定期举办校运会；90%的中学举办校运会的时间为半天；各学校开展项目紧密结合现行体育教学内容,弱化了田径类项目,增加了非田径类项目数量,集体比赛项目较往年有增加趋势,20%的中学开展了师生互动项目,5%的中学开展了亲子项目,70%的中学校运会以田径项目为主；所有学校会在校运会前进行部分项目的预赛,其中45%的学校选择在校运会前2周内进行项目的预赛；79.7%的学生愿意参加运动会,55.8%中学生没有参与校运会的比赛；学校运动会的竞赛办法有三种；设置个人单项前三名奖和团体总分前三名奖的学校所占比例为85%和95%；95%的中学每年会对体育教师进行评价。2、目前,杨浦区中学学校运动会存在以下几个问题：5%的中学没有严格执行有关法律文件的规定；举办校运会的认识不清,观念滞后,70%的中学沿袭传统竞技性运动会的模式；所有学校运动会结构不完整,重视开幕式,无闭幕式；90%的中学学校运动会举办时间太短；55.8%学生对参与学校运动会比赛兴致不高；70%的中学设置的运动会项目不够新颖、集体项目太少,80%的学校运动会项目表现出师生互动项目太少的特点；在场地、器材设施条件方面,非重点中学比重点中学较为匮乏；在对学生的评价奖励上,认为奖励类别少和班级评价标准过于单一的教师所占比例分别为75%和60%,45%的教师认为精神奖励较薄弱。3、在所调查的20位杨浦区中学体育教师,认为学校运动会应当朝健身性方向发展,认同健身性运动会模式,认为健身性运动会应当遵循三个一般原则,即面向全体学生、面向学生的体质健康水平、面向体育(身体健康)教育,学校运动会应在举办时间、项目设置、参赛人数、评价奖励制度等方面进行调整与改革。为推动杨浦区中学学校健身性运动会更好、更快的发展,提出了一些对策。