小学高年级语文教材民俗内容教学研究

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民俗文化是人类文化的源泉,虽形成于过去但它的根脉一直延伸到当今社会生活的各个角落,发挥着浸润和滋养人类精神与物质生活的作用。因此在语文教学中应发挥语文课程在传承中华民族优秀民俗文化方面无可比拟的优势。本文以小学高年级语文民俗内容教学为研究对象,整理了部编本小学语文课文中的民俗内容,分析并概括出小学高年级语文文本中的民俗内容具有分布集中、占比重等特征。其次对小学高年级语文教材中的民俗内容教学现状和问题进行分析,以线上、线下调查问卷的形式分别对教师和学生关于民俗内容教与学的情况进行调查研究,总结出教师对于语文教材中民俗内容教学存在民俗知识素养偏低和民俗文化内容教学困难等问题,与学生存有的对民俗文化认知的缺乏和学习上的兴趣低下方面等问题。最后针对问卷调查发现的民俗内容教学的问题,提出多维度的课前准备、沉浸式的课中教学以及活动式的课外延伸三方面的教学建议。建立了课前课中课外多重教学策略,突出了教师的课前准备与学生课外文化实践在民俗内容教学中的特殊作用。并从课内外教学出发设计了相关的教学案例。全文致力于培养学生的“语文学科核心素养”,有机地结合民俗文化中的精华部分以及现阶段语文核心素质的培育重点,深度汲取语文教材资源中与民俗文化相结合的部分内容,切实地完成新课标所强调的“文化理解与传承”培养目标,使民俗文化融入语文教学之中。
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