在信息化教学的今天，教育教学资源(库)的建设丰富了教育手段，提高了课堂教学效益，使我们在教学课件制作中获得了丰富的资源，许多学校也购买了各式各样的商品化教学资源库系统。但是，目前的“资源库”建设中存在着种种缺陷，诸如：时效性差、重复开发、选材不当。因为缺乏一种资源内容更新机制而显得“死水一潭”。因此，针对资源库建设的不足之处，建设一个适用于广大一线教师实际需要的资源库系统，需要引入激励机制，以一种激励策略，让广大使用者与资源互动，积极参与到资源建设的过程中来，形成资源的建设与使用互相促进的良性循环。“激励”是现代管理中最重要、最基本的职能，也是以人为本管理中的核心问题。在教学资源库的建设实践中，将激励策略应用于校本教学资源库的建设过程，以“制度激励”、“自我激励”、“外部评价激励”等方式激发参与者的积极性，让广大用户亲身投入到资源建设中来，以一种用户积极参与资源建设的互动式资源库系统代替原本静态的、单一索取式的资源库系统。而保障这种互动的顺利进行，需要以“资源评价”、“制约机制”等来保证和控制资源的质量，并避免激励中可能产生的负面影响。本文在对校本资源库建设中的激励策略研究的基础上，开发出校本教学资源库建设的应用平台，该平台在原有校本信息资源的基础上，融入激励策略，有效调动了教师建设和使用校本资源的积极性，形成了富有活力的新型校本教学资源库建设与使用机制。