随着科学技术的发展,双语教学网站如雨后春笋般涌现,为学习者提供了广泛、方便、快捷、优质的服务,构成了网络教学的重要组成部分。双语教学网站在很大层次上满足了学习者的需要,为知识的传播做出较大的贡献。然而,对于每一个相对新颖的领域,都有一定的缺陷需要改进。当前双语教学网站还当处于起步阶段,网站数目多但质量参差不齐,所以对双语教学网站进行评价就显得极为重要。本文通过研究分析目前我国高校双语教学网站的发展状况,提出了一套适合我国国情的双语教学网站评价指标体系。应用运筹学的层次分析法确定各个指标的权重,以实现对高校双语教学网站定性和定量的科学合理评价。对高校双语教学网站存在的不足提出建设性的意见,为以后的高校双语教学网站建设和发展提供依据。论文共分为五个部分：第一部分概述网站评价的相关问题,对双语教学网站评价的必要性以及评价的思路、方法、及评价意义进行阐述。第二部分双语教学网站评价研究指标体系的建立,阐述了双语教学网站评价研究的理论依据,为评价研究指标体系的建立提供了坚实的理论基础。第三部分是本文的重点,根据网站评价指标体系的五个构建原则,首先确定网站评价的总体目标,然后将总体目标分解成一级指标、二级指标和三级指标,构建指标体系,形成评价体系总表。第四部分利用所建立的高校双语教学网站评价指标体系对我国高校双语教学网站进行评价。利用判断矩阵计算各级指标体系相应的权重分值,根据设计指标对高校双语教学网站打分。根据评价的结果做出评价结论,并对网站设计方面存在的不足提出相应的对策。第五部分是总结与展望,对自己的研究提出系统的总结的同时,也指出了本研究的不足并对今后的研究进行展望。