大学生是祖国的未来、民族的希望,是未来社会主义的建设者,是国际争夺的主要力量。他们对主流意识形态的认同程度直接关系到社会的稳定、国家的和谐和祖国的未来。因此,在当代中国,加强大学生主流意识形态认同教育具有十分重要的意义。本文主要从五个部分研究当代大学生主流意识形态认同教育问题。本文在导论部分介绍了本研究课题的提出、国内外研究现状、研究的基本思路和基本方法以及论文的创新之处。大学生主流意识形态认同教育理论基础研究中,首先对意识形态、主流意识形态认同和主流意识形态教育等相关概念进行了界定,在此基础上,从马克思主义经典作家和中国共产党两个方面论述了主流意识形态认同教育的理论基础；最后,对加强大学生主流意识形态认同教育的重要意义进行了分析和概括。当代大学生主流意识形态认同教育调查分析中主要采用了问卷调查法,并辅以访谈法,通过实证研究,试图从多方面揭示当代大学生主流意识形态认同现状及认同教育存在的问题。大学生对主流意识形态认同的状况是大学生主流意识形态认同教育状况的基本表征。因此,在调查分析的基础上概括了当代大学生主流意识形态认同的基本状况,分析了其存在的问题,并就存在问题进行了原因分析。并对当代大学生主流意识形态认同教育的基本状况,存在的问题、原因进行了分析,为提出当代大学生主流意识形态认同教育对策奠定重要基础。当代大学生主流意识形态认同的教育对策主要从内容创新、方法创新、路径创新和实践创新等四个方面展开。在内容创新方面,一要联系社会实际,不断结合当今的时代内容进行理论教育；二要贴近学生生活,选择学生喜闻乐见的内容进行理论教育。在方法创新方面,论文提出了创新大学生主流意识形态教育方法的原则和思路。在路径创新方面,重点从加强校园文化建设、完善社团教育形式和建构校园网络媒介等三个方面进行了探讨。在实践教学创新方面,提出了从提升观念、丰富内容形式到完善组织实施的强化大学生主流意识形态认同教育实践的具体办法。