中学生是中国特色社会主义建设的后备军,民族的希望,国家的未来,开展消费伦理教育要从小抓起。在新时代中国特色社会主义建设的背景下,积极开展中学生的消费伦理教育,培养他们的消费伦理素质是中学道德教育的一项重要任务。中学思政课承担着消费伦理教育的重要使命。对中学生进行相应的消费伦理教育,是中学思政教育的现实需要,也是培育学生学科核心素养的必然要求,更是落实立德树人根本任务的重要环节。目前,在中学思想政治课的消费伦理教育中存在着教育内容单薄、教学方法单一、教育效果不佳等一些不容忽视的问题。其原因主要有:一是学校对消费伦理教育重视不够;二是教师消费伦理教育水平不高;三是学生消费伦理实践活动参与不够;四是缺乏家庭消费伦理教育的配合等。要有效解决中学思政课的消费伦理教育问题,可采取以下措施:一是充实中学教材的消费伦理教育内容,让消费伦理教育扎根于中学政治课堂;二是提升教师消费伦理教育水平与素养,发挥教师的榜样示范作用;三是采取多样化教学方法,注重消费伦理教育的实践。四是营造良好的消费伦理教育的校园环境;五是重视与家庭消费伦理教育的有机结合。从而增强我国中学思政课消费伦理教育的实效性,培养中学生消费伦理意识并形成良好的消费行为习惯,最终提升其消费伦理素质。