高校教师具备较高的综合素质是高校的核心竞争力,建立一套科学、合理、公正的考核评价指标体系是高等学校师资管理及建设的一项重要工作。在高校师资管理的教学质量评估工作中,教师教学效果及个人素质评价以往多采用定性分析、考核指标主要采用单一因素方法,评价结果比较容易受主观因素的影响和干扰,往往带有主观性和片面性,造成对教师的评价不够全面、公正,严重挫伤教师的积极性。层次分析法(Analytical Hierarchy Pross, AHP)是一种定性与定量分析相结合的系统化分解为多目标、层次化的决策分析方法。近年来在企业管理中应用广泛,但在高校人事管理领域却应用甚少。因此,高校教师绩效考核系统的研究与开发将使高校教师管理更加科学、合理、公正。根据高校教师绩效考核的基本要求,考核系统应该包括教师的德、能、勤、绩四大考核指标体系。整个考核系统分为学生网上评教指标的录入模块、参数录入模块,算法实现模块,用户权限管理模块四个部分。学生网上评教指标的录入模块包括教师管理、学生评价；参数录入模块包括各参数间权值的设置、教师评价数据的录入、修改、删除；算法实现模块是本系统最关键内容：在该模块将对获取到的数据建立判断矩阵,进行分析,将人为造成偏离的数据进行完全一致性分析,最后将各个指标体系的结果进行累加得出最终的考核结果；用户权限管理模块包括用户添加、删除、修改,以及用户对软件操作权限的设置。最后,作者提出了一些突发情况的解决方法,阐述了程序设计的优化和安全、系统测试的意义和方法等,指出了系统有待进一步改进的地方,以完善本系统。