伴随着我国经济的飞速发展和社会的进步，高中地理教学的改革也步入到更深层次的阶段。如何紧密结合乡土实际进行高中地理教学，以满足学生认识生活环境，适应新课程改革和社会发展的要求，已经成为广大教育工作者关注的课题。本篇论文，笔者旨在通过紧密结合乡土实际，以落实《普通高中地理课程标准》为基准，以天津现行的中图版高中地理教材为载体，以促进学生的全面发展为目标而进行的教学研究。　　论文主体共分为四部分。第一部分是问题提出的背景和研究意义，以及通过国内外相关文献研究得到的启示。第二部分是本文的理论基础，以建构主义、多元智能和情境认知理论等为依据进行研究。论文的第三部分采取学生、教师问卷调查和专家访谈等方式，分析研究了天津目前高中地理结合乡土实际进行教学的现状和存在的问题。论文的最后，笔者针对调查得出的问题，根据自己的理论研究和教学实践，提出了结合乡土实际进行教学的实施建议与对策。从教师综合素质、学生主观能动性、新课标的研究与落实、教学方法运用和应用乡土实际创设教学情境和探究活动五个方面进行研究，并提供了以乡土实际为背景的教学案例，以期为更多的一线教师在教学中紧密结合乡土实际进行高中地理教学提供参考。