以语篇作为翻译的基本单位时,译者首先考虑的应当是构成语篇的核心因素——衔接。语篇的衔接性不仅体现在句子的内部结构和句子的前后承接上,也体现在段落之间的呼应及整个语篇的谋篇布局上,只有具备语篇衔接意识,才能准确地理解原文,恰当地构建译文。由于英汉两种语言的衔接机制上存在差异,如何在翻译过程中真正实现文本的对等和语篇的重构一直是值得译者思考的问题。在这一点上,韩礼德和哈桑的语篇衔接理论为文本分析提供了清晰的思路和依据,对翻译起着非常重要的指导作用。作为文学体裁的一种,小说在用词组句和谋篇布局上往往有鲜明而独到的特点。此时,译者的语篇衔接意识显得尤为重要。本文所研究的是英汉两种语言在语篇衔接上的差异。本文基于翻译实践《明天的孩子》(Children of Tomorrow)的英汉文本,依托韩礼德和哈桑的语篇衔接理论框架,意在将原文语篇中的衔接方式进行分类,根据英汉两种语系的语言特点和表达习惯,在译文中选择相应的翻译策略,并对两种语言的衔接手段作出对比和总结,旨在为自己以后的翻译实践和类似的文本研究提出一些参考和借鉴。本文共包括四部分。第一部分是引言,引出语篇衔接和翻译实践中遇到的难题；第二部分是语篇理论在语言学和翻译研究中的文献综述；第三部分是本文的主体,着重介绍衔接理论中语法衔接(照应、替代、省略和连接)和词汇衔接(词汇复现和词汇同现)在翻译实践中的应用,分析英语和汉语在衔接方式上存在差异的原因,衔接的分类包括照应、替代、省略、连接和词汇衔接。第四部分是结语,主要总结了译文处理各种衔接时采取的翻译策略。通过对英汉衔接机制的对比研究,笔者发现语言特点和表达习惯的差异造成了英汉衔接方式的不同。