幼儿教育是基础教育的重要组成部分,近年来我国积极推行全面发展的教育理念,更加重视幼儿的身心健康,争取为幼儿营造快乐地成长环境,为幼儿未来的全面发展奠定良好的教育基础。幼儿日托中心是幼儿进行早期社会化学习的重要场所,它对幼儿发展起着极其重要的作用,因此幼儿日托中心室内空间设计更需要被重视。幼儿日托中心的室内空间设计不但要满足室内基础功能,更要遵循幼儿心理与生理成长的规律。蒙氏教育理论是一种更先进更完善的教育理论,符合幼儿教育中对幼儿全面发展的教育理念,顺应了如今的教育发展趋势。蒙氏教育理论提倡在教育环境中对于幼儿的情感、技能、感官、能力、心态等方面进行提升,因此蒙氏教育理论也受到社会各界的认可。本文主要从室内设计的角度,结合走访调研,分析出目前我国的蒙氏幼儿日托中心室内设计中存在的问题,并给出相关的解决方案。总结国内外优秀幼儿空间的设计案例,探索能够将蒙氏教育理论与幼儿日托中心的室内设计相结合的设计方法,以尊重幼儿本身的生理和心理需求为设计准则,为幼儿营造“有准备的环境”,让他们在更好的环境中成长与发展。