【摘 要】
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国家统一、民族团结和社会稳定是国家强盛的重要保证。注重中国古代民族史内容的讲述,有利于学生正确把握我国的基本国情,形成正确的国家观和民族观。已有研究大多集中于中学历史教材民族史研究和中国古代民族史教学策略研究,对于中国古代民族史教学实践研究仍有一定的延展空间。通过教育实习,向民族地区多所中学历史教师和学生发放调查问卷,结合调查问卷,发现当前教师和学生能够准确认识相关内容的重要性,同时也发现教师对地
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国家统一、民族团结和社会稳定是国家强盛的重要保证。注重中国古代民族史内容的讲述,有利于学生正确把握我国的基本国情,形成正确的国家观和民族观。已有研究大多集中于中学历史教材民族史研究和中国古代民族史教学策略研究,对于中国古代民族史教学实践研究仍有一定的延展空间。通过教育实习,向民族地区多所中学历史教师和学生发放调查问卷,结合调查问卷,发现当前教师和学生能够准确认识相关内容的重要性,同时也发现教师对地方民族史资源挖掘不够、教学方式较为单一、学生民族史基础知识掌握不牢等问题。通过课堂观察和教学实践,从教师角度和学校角度探索中国古代民族史教学策略,例如教师应充分利用地方民族史资源补充历史教学,对历史教科书中相关内容进行适当的补充和取舍;学校应加强校园文化建设,在校园文化建设中渗透民族历史文化,开展民族团结教育主题活动等。在民族地区探索中国古代民族史教学,能够帮助学生尊重和理解不同民族的文化传统,学会与各民族交往互动,夯实民族大团结的基础。
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