汉语感叹词的数量虽然不多,但是在汉语学习和口语表达中发挥着十分重要的作用。由于多种原因,感叹词在对外汉语教学中处于比较薄弱的位置,相关研究较少,这也导致了外国留学生在汉语感叹词的习得过程中一直存在很多问题。本文以前人对于感叹词的本体研究和对外汉语教学研究成果为基础,以《发展汉语》口语教材中涉及到的感叹词为语料,针对蒙古国在华留学生,采用问卷调查法、课堂观察法、访谈法对蒙古国留学生感叹词习得情况以及教师感叹词教学情况进行调查,总结对蒙感叹词教与学中存在的问题,并分析其原因,最后提出有针对性的教学建议,同时以此进行教学设计。本文共分为五部分。第一部分为引言,介绍文章的选题缘起、选题意义、文献综述和研究方法。第二部分为对蒙汉语感叹词教学现状的调查,从教师教学与学生习得两方面展开调查。第三部分为对蒙汉语感叹词教与学中存在的问题及产生问题的原因分析。第四部分以前文的研究为基础,提出了三条具体的教学建议并进行了教学设计。第五部分为结语,对全文进行了总结并指出本次研究中存在的不足之处。