新时期以来随着中国社会主义经济的不断发展以及人们对于生活质量的追求日益提升，人们开始对关系自身素质发展的教育进行关注起来，教育的发展也取得了显著的成就。在教育改革进入最为关键的改革攻坚时期，因此要促进教育的科学合理发展就必须构建相对应的公共服务体系，在基本公共服务均等化的基础上促进城区与县郊的教育资源的均衡配置，也是促进中国国民综合素质有效提升的有利保障。同时，教育是公共部门进行公共服务的主要成分之一，对于教育资源的合理分配能够有效保证教育在实际的教学过程中实现质的飞跃。湖州市作为浙江省经济发展较快的城市之一，其在经济发展以及教育发展等方面都高于浙江省的平均水平。但从湖州市的现有的教育资源分配数据情况分析而言，城区与县郊之间存在着巨大差距，其在教育资源的分配上并未能实际解决湖州市教育的发展问题。
　　本文的研究框架具体为:第一章为论文的绪论部分。这一部分主要对文章相关的具体讨论背景、目的与意义，并对相关文献综述进行总结，最后说明本文的主要研究内容与研究思路与方法。第二章为相关概念与理论的介绍。本章主要对本文研究的基本概念和理论基础进行介绍，包括公共教育服务、公共教育服务等的相关概念，之后对用到的理论进行介绍，包括公平正义理论和新公共服务理论。第三章是湖州市教育资源配置的现状及主要问题分析部分，以湖州市为具体案例并分析湖州市教育的发展现状，并阐述了湖州市教育资源配置的现状及主要问题。第四章为湖州市教育资源配置不均的原因分析，本章将对湖州市教育资源分配过程中所面临问题的原因进行分析。第五章为国外教育资源配置的经验借鉴，通过对国外教育资源的具体配置情况进行分析并在此基础之上为湖州市的具体教育资源配置提供借鉴基础。第六章是对课题研究的具体工作进行总结，提出达到的成果并分析需要完善的地方。
　　本文主要运用文献研究法和案例研究法相结合的方式，通过采用湖州为具体实际案例来分析教育资源配置的过程中所存在的问题。并在公共服务均等化视角下来对湖州市的教育资源配置工作提出意见建议，以保证湖州市资源分配的均等化以及教育的顺利发展。并在此条件下得出本文结论:教育资源配置对于教育的发展十分关键，湖州市应在实际的教育发展过程中合理使城区与县郊的教育资源得以有效配置，以保障湖州市教育工作的顺利开展。