高等职业教育是国民教育体系中高等教育的一种类型和层次，是和高等本科教育不同类型不同层次的高等教育。和本科教育强调学科性不同，它是按照职业分类，根据一定职业岗位（群）实际业务活动范围的要求，培养生产建设管理与社会服务第一线实用型（技术实用性或职业性）人才。在社会经济发展中发挥着不可替代的作用。随着我国改革开放和经济社会发展的需要，国家十分重视大力发展高等职业教育。高职教育以什么模式办学能为经济社会服务发挥更大的作用，为我国“十二五”经济社会的稳中求进发挥积极作用，办学模式亟待进一步深化改革。文章对办学模式相关概念做了界定。从历史分析的角度，说明高职教育办学的模式与经济社会发展紧密相连、具有相互依存和相互促进的关系。从比较分析的角度，概述了几个发达国家职业教育办学状况，说明高职教育办学应该以就业为导向，采取多元办学模式培养应用型、技能型人才，以适应和推动经济社会的发展。在此基础上再以个案分析的角度，并以江西旅游商贸职业学院为例，对高等职业院校办学模式中各要素加以了分析，对高职教育办学模式的深化改革从学理上加以了阐释，提出了高职教育办学模式改革与创新思路，指出高等职业教育办学模式根据高职院校所处区域和学校办学条件具有多元性特点，从适应我国社会经济发展、企业结构调整、产品升级需要和建设现代职业教育出发，组建职业教育集团。最后具体阐述了如何组建职业教育集团，怎样构建教育集团的保障机制和运行机制。以期能对高等职业教育深化改革，寻求当前高职教育办学的最佳选择和优化模式、服务社会经济的发展略尽绵薄之力。