高职教育是与地方区域经济发展关系最为密切和直接的高等教育类型。为加快实现地方产业结构的优化升级，促进地方经济社会的发展，各地方纷纷借鉴国外职业教育发展经验，开始了校企合作工学结合人才培养模式的积极探索与实践。校企合作工学结合人才培养模式要求地方政府不仅是政策、信息、咨询和服务的提供方，更是推动校企合作良性发展的“发动机”和“润滑剂”。因而强化地方政府在推动高职校企合作中的职能和作用，不仅关系到校企合作工学结合人才培养模式的成败，更关系到地方产业结构的优化升级和地方经济社会的又好又快发展。当前我国地方政府在推动高职校企合作中普遍存在着角色定位模糊、组织机构缺失、机制建设滞后、政府执行力不足等一系列问题。因此，在地方职院校企合作中地方政府应该进一步明确角色定位、切实转变职能、调整职能结构、健全机制，真正构筑地方职院校企合作的发展平台。