自2005年秋天起，江苏省进入了新课程的改革，由江苏教育出版社编写的《普通高中课程标准实验教科书·语文》在江苏省全面推广使用，随之而来是众多的评论，有好评也有批评，但是，关于教材使用情况的评论比较多的来自于城市，来自农村地区的反馈寥寥无几。中国是个农业大国，农村地区的教育关系到整个中国的教育，农村地区不应该成为被遗忘的角落。本文主要以吴江区平望高级中学这所农村三星级高中为研究个案，对苏教版高中语文教材（必修）的使用情况进行调查，由于条件限制和笔者调查能力有限，本文不涉及选修教材，在调查的基础上分析不足之处及其产生的原因，并尝试着寻求解决的策略。本论文由三部分构成：第一部分是对苏教版高中语文教材（必修）做整体的介绍，在新教材的编排理念、编排体系以及编排选文三方面进行了阐述。第二部分是调查分析了此套教材的使用情况，分析了出现的问题以及问题的成因。认为主要是教师对语文教学认识不清晰、教学导向阻碍、学生基础薄弱和农村学校条件不足造成的。第三部分主要是探索有效使用这套教材的策略，提出一些粗浅的建议，包括怎样整合运用教材，怎样体现语文个性以及开发利用语文课外课程资源，使课内与课外相结合。