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背景低水平的体力活动能产生一系列不良的健康效应。但国内有关体力活动与高职护理学生这个特殊青少年群体的心理健康关系的研究尚比较少。目的描述体力活动的现况，分析与体力活动有关的社会人口统计学等变量，并且进一步探讨体力活动与高职护理学生心理健康的关联情况。方法选取安徽省阜阳市高职护理专业学生为研究对象，收集高职护理专业学生社会人口统计学、饮食行为、体力活动、烟酒使用情况、以及心理健康状况（包括焦虑症状以及学校生活满意度）的信息。在2011年10月，对2所高职院校的在校护理专业学生进行调查，共收回有效问卷1005份，其中男生189名，女生816名。平均年龄为（19.2±1.0）岁。对社会人口统计学变量进行描述性统计分析；采用2检验和多因素非条件logistic回归模型分析高职护理专业学生的体力活动的可能影响因素；最后，应用非条件logistic回归模型分析体力活动与高职护理专业学生心理健康状况之间的关联。结果高职护理专业学生参加足量中等强度、足量大强度体力活动和体力活动缺乏的比例分别为8.0%、31.7%和55.1%；体力活动与高职护理学生不同社会人口统计学特征、自身特征变量存在一定的关联。男性、18岁及以下、独生子女、自评性格外向、水果、蔬菜、碳酸饮料的摄入多的高职护理学生趋向于报告足量中等和大强度体力活动，而女性、自评性格内向的高职护理学生报告体力活动缺乏的比例较高。此外，性别、年龄、自评性格、母亲文化程度、蔬菜、碳酸饮料的摄入、烟酒使用行为均与交通有关体力活动存在关联；性别、年龄、是否独生子女、水果、蔬菜的摄入、烟酒使用行为均与高职护理学生参加1h体力活动的天数和值日有关体力活动存在关联。高职护理专业学生焦虑症状和学校生活满意度的检出率分别为32.0%和66.4%。调整人口统计学和其他影响变量后，足量大强度体力活动能提高学校生活满意度，其OR=1.46，95%CI=1.08～1.97；而体力活动缺乏增加焦虑症状的风险，其OR=1.70，95%CI=1.01～2.86。结论高职护理专业学生体力活动不足较为普遍，体力活动不足与焦虑症状增加和学校生活满意度下降相关联。