随着教育改革的不断深入,基础教学和科研之间的相互促进关系越来越清晰。教学水平的提高可以促进科研工作的发展,科研水平的提高也同样可以促进教学水平的提升。因此,高等学校的教育改革,需要积极开展科研工作,以促进基础教育水平的提高,已经成为教育改革工作的共识。然而,如果要研究和评估教育改革的成效,就应该同时研究和评估基础教育水平及相应的科研成果。科研管理工作是教育改革中的重要一环,研究科研管理工作中的重点问题也就是研究教育改革中的实际问题。在科研管理工作中,科研成果的表现形式各不相同,有基础理论发展,科学论文,专著等。其中,近年来越来越重要的科学研究的结晶----专利,作为科研成果的一种体现,也是评估教育改革阶段性成果的重要依据。与专利成果管理相关的各种问题,对于研究教育改革均具有重要的理论研究和实践研究价值。高等学校既是知识、技术和专利的发源地,又是国家知识创新的核心基础,也是知识产权的最大拥有者。因此对高校专利工作应给予重视。纵观整个对专利的研究文献中发现:目前对专利的研究大多从专利的制度、申请、保护、管理、转化实施等方向研究。目前对于贵州省高校的专利研究甚少,而高校专利管理工作作为专利从产生到运用的一个中心环节。因此,本论文瞄准高校科研管理工作中近年来新近出现的专利成果和专利管理等方面的实际问题进行调查研究。论文的调查研究结果与理论研究结果,可以为今后高校在继续进行的教育改革中提高科研管理水平提供一定的参考依据,同时也可为研究和评估全省高校教育改革的成效,提供一些可靠的基础数据。本文先从贵州省十几所高校专利的申请及管理现状调查研究,了解贵州省高校专利发展现状,分析现今条件下存在的问题。其次本文就贵州高校专利申请资助政策在实施过程中存在的不足,结合专利政策在实施过程中带来的影响。最终着眼于对化学专利的研究,分析影响化学专利发展的制约因素,并提出拟解决的方案。本文通过文献研究、实地考察、访谈等方法,对贵州省18所二本及以上高校专利申请情况、管理、以及申请资助政策进行调查研究。发现各类高校在专利的管理和激励政策上存在明显的差异,因此也导致了科研成果在专利方面质量上和数量上的明显不同。论文在进行了普遍的调研基础上,尽己所能的研究发现的现存问题,并提出了解决问题的最佳可能方案,旨在为贵州省高校专利管理水平的提高和发展提供参考,也可为研究和评估教育改革的成效提供一些详实可靠的第一手资料。