【摘 要】
：
随着素质教育的深入发展,我国教育逐渐将创造性人才的培养纳入素质教育的任务体系之中。创造性人才培养的关键在于创造性思维,众多心理学家对创造性思维进行了细分,吉尔福特认为创造性思维以发散思维为核心。对于数学这门学科而言,它更注重思维的逻辑性与发散性,而非偏重理论知识的学习。这就意味着培养发散思维有益于学生的数学学习;反过来,学生有效的数学学习也会促进其发散能力的提高。在新课程改革的背景之下,传统的以讲
论文部分内容阅读
随着素质教育的深入发展,我国教育逐渐将创造性人才的培养纳入素质教育的任务体系之中。创造性人才培养的关键在于创造性思维,众多心理学家对创造性思维进行了细分,吉尔福特认为创造性思维以发散思维为核心。对于数学这门学科而言,它更注重思维的逻辑性与发散性,而非偏重理论知识的学习。这就意味着培养发散思维有益于学生的数学学习;反过来,学生有效的数学学习也会促进其发散能力的提高。在新课程改革的背景之下,传统的以讲授为主的教学模式已经逐渐退出教育的历史舞台。课堂教学更多地强调学生的主体性、主动性和发展性,并已衍生出一种以学生为主体的“生本课堂”教学形态。生本课堂的普及,无疑为学生发散性思维的培养创设了得天独厚的环境,而如何在生本课堂的环境之下促进高中生的数学发散思维的发展,这是教育工作者应该深入研究的问题。本文是在生本课堂的背景下对高中生的数学发散思维的培养问题进行的研究,主要内容如下:一方面,通过问卷法对高中生发散思维的现状以及培养情况进行了调查,其中,试题部分是在参考盖策尔斯和杰克森的发散思维测验的基础上,以反应数量、多样性和新奇性为评价指标,并结合高中数学的相关内容所编制的。通过对问卷和试题的结果进行数据分析,得出如下结论:一方面,从问卷的结果来看,高中生在生本课堂的环境之下对自身主体角色的认知较为清晰,但是思维的发散意识并不强。另一方面,从测试题的结果来看,得出以下结论:（1）高三学生由于知识储备等方面的优势致使其发散性总体水平要优于高二学生。（2）发散思维水平在性别上并无显著差异。（3）由发散思维总体水平的分布情况得知,高中生数学发散思维能力处于高等水平的学生数量较少,处于中等水平的学生占比最大,可见高中生的发散思维尚待培养。另一方面,以信息加工理论、格式塔学习理论和人本主义学习理论三大理论为依据,结合问卷及测试卷的调查结果分析,提出了发散思维的培养策略,包括:（1）消除恐惧心理,手脑合一,大胆做题。（2）加强数学内容之间的联系,培养解题思路综合化。（3）打破思维定势,鼓励学生创新。（4）教授解题技巧,促进思维的灵活性与发散性。（5）提供结构不良的开放式问题,扩展学生的思维空间。同时,在培养策略的基础之上,以高中《直线与圆锥曲线的位置关系》这一节为例,给出生本课堂之下高中生发散思维的实际培养案例,证明了培养方案的可行性。
其他文献
本文就农村困境儿童服务中的双重关系展开研究。通过对鄂尔多斯市某机构的8位社会工作者进行半结构化访谈,获取研究所需的相关资料。本文从双重关系的产生、双重关系的表现、双重关系出现的原因、双重关系产生的影响四个角度,结合访谈资料进行论述。在此基础上,提出了应对双重关系伦理困境的相关建议,建议从微观、中观、宏观三个层面展开,分别对应社会工作者、社会工作者所在机构、整个社会环境三内容。最后,对全文进行总结和
背景及目的:瓷贴面修复后颜色效果评价包括即刻修复颜色以及颜色的长期稳定性两方面,即刻修复颜色与瓷贴面厚度的联系十分紧密,口腔内的唾液可能会对修复后的瓷贴面的颜色稳定性产生影响。因此本文旨在研究瓷贴面的厚度对瓷贴面复合体光学性能的影响,并探讨唾液浸泡是否对瓷贴面复合体的颜色稳定性产生影响,为临床实践提供可供参考的实验数据。方法:1.制作四种厚度（0.3 mm、0.5 mm、0.7 mm、0.9 mm
英语写作作为一项产出性语言技能,能够充分反应英语学习者综合语言水平。尽管《义务教育英语课程标准》（2011）对初中生的英语写作能力提出了更高的要求,但是他们的英语写作现状仍不尽如人意,词汇贫乏、表达不地道等问题困扰着众多初中生。随着研究的深入,学者们证实词块教学法在二语教学中有积极的作用。然而很少有研究将词块教学法应用到初中生英语写作教学中,以此来帮助他们解决英语写作问题,并提高他们的写作能力。因
随着亚洲经济的崛起,亚太地区经济结构体松散、发展差距较大、政治关系复杂、凝聚力不足等问题逐渐凸显,制约了亚太地区进一步发展。基于此,东盟牵头拟定《区域全面经济伙伴关系协定》（Regional Comprehensive Economic Partnership,简称 RCEP）,经过8年磋商于2020年11月15日正式签订,其中包含东盟、中、澳、新西兰及日韩。RCEP的建立在团结亚太地区所有经济体
教育是一个国家发展的基石。我国更是一个教育大国,全民重视,随着经济的发展、社会的进步,校外艺术类培训行业竞争如火如荼。很多一线艺术类教育巨头开始布局中小城市,使得中小城市的培训市场竞争加剧。面对一线巨头,中小城市艺术类培训机构的实力、竞争力是较弱的。一场突如其来的疫情,加速了线上教育的发展,线下教育的竞争更为激烈。国民收入水平不断提升、二胎政策全面放开、线上教育迅速发展、政府对校外教育培训行业监管
样例是地理教学的重要载体,如何提高学生的地理样例学习效果是地理教育研究的一个重要课题。辅助自我解释是一种已被诸多研究证实的,有助于样例学习的策略。因此本研究运用了对照实验的研究方法,以“热力环流的形成过程”这一地理原理为研究材料,通过对比实验组和控制组的被试,在辅助自我解释的样例学习和传统样例学习前后,对热力环流的形成过程理解的变化,来探讨辅助自我解释的地理样例学习的效果。研究发现:（1）辅助自我
美国国际开发署作为美国第一个官方发展援助机构,自1961年建立之初便开始了对非洲地区的高等教育援助,至今已有六十年的历史。其中,建立高等教育伙伴关系是美国国际开发署促进非洲欠发达地区社会及经济可持续发展的“自力更生”式援助的主要方式之一,范围涉及课程改革、教材开发、劳动力培训、师生交流、教师培训和机构能力建设等,对象覆盖儿童、青年及妇女等,极大地促进了非洲地区教育的发展,对我国完善对非高等教育合作
随着市场上的电商平台公司纷纷开展了自己的金融业务,比如京东的京东白条,支付宝的花呗和余额宝,美团的月付钱包等等,对传统商业银行的存贷业务和信用卡业务构成了较大的威胁。为了应对市场主流电商平台的金融业务对传统商业银行产生的冲击,民生银行也开始积极建设自己的电商平台。但是,民生银行推出的“全民商城”与淘宝、京东等市场主流电商平台仍然存在着很大的差距。因此,“全民商城”如何能够更好地与市场主流电商平台展
为完成联合国千年发展目标和“2050教育宣言”关于重构教育改变世界的倡议,作为世界上最大的发展中国家,中国在教育快速发展的同时,正在成为国际教育援助的新兴力量,并积极参与国际教育援助事务,与国际组织和其他援助国相互交流合作,为推动受援国教育体系重构和经济增长贡献中国力量。在当前阶段,我国仍需借鉴和参考发达国家及国际组织的援助理念和模式,不断完善教育援助的机制和方式,提高对外教育援助的有效性。在国际
随着市场竞争的加剧,少儿图书的营销工作也面临着诸多问题,如内容同质化、价格不合理、渠道单一化、促销缺创新等,这在一定程度上阻碍了出版业的稳健发展。在移动互联网时代,消费者的购买行为、习惯已发生改变,营销理念需要进一步创新,才能适应家长的购买需求,满足少儿读者的阅读需求。本文聚焦少儿图书,梳理了近年来国内外研究者对少儿图书营销策略的研究成果,对营销的现状及过程中存在的问题进行了分析,提出运用4I理论