本文针对当前我国高校学生严峻的就业形势,结合有关大学生综合素质和择业效能感理论,通过调查问卷,然后运用独立样本t检验、单因素方差分析、相关分析、多元回归分析和结构方程等方法,考察了大学生综合素质与择业效能感的特点以及二者之间的关系,并得出以下结论：(1)大学生综合素质存在着性别、生源地、年级、是否学生干部和专业差异。男生比女生更倾向于追求自我能力的发展,男生在团队协作与自我反省、信息搜集与分析能力和有目标性维度上,得分高于女生；农村的学生明显在团队协作与自我反省上优于城镇的学生,农村来的学生比城镇的学生更注重有目标性、自我能力和解决问题能力的发展；大三的学生明显在团队协作与自我反省和有目标性上得分高于大四的学生,大三的学生比大四的学生更注重理解能力、自我能力和解决问题能力的发展；学生干部明显在团队协作与自我反省和有目标性上得分高于不是学生干部的学生；理科学生在团队协作与自我反省、有目标性和自我发展能力维度上,得分显著高于工科学生和经管学生。专业特征在理解能力、信息搜集与分析、解决问题能力维度上不存在显著差异。(2)大学生择业效能感在性别、生源地、年级和是否学生干部上均有显著性差异。男生在自我评价、信息搜集,目标筛选,制定计划和问题解决维度上,得分高于女生；农村来的学生在自我评价、目标筛选、制定计划和问题解决维度上,得分高于城镇的学生；城镇的学生在信息搜集维度上比农村来的学生得分高；大三的学生明显在自我评价和信息搜集维度上得分高于大四的学生；在目标筛选、问题解决和制定计划维度上,大三的学生得分高于大四的学生;学生干部明显在问题解决维度上优于不是学生干部的学生。(3)在大学生综合素质和择业效能感的关系研究上,大学生综合素质各维度与择业效能感各个维度之间呈现极其显著的正相关。(4)在大学生综合素质对择业效能感的预测上,团队协作与自我反省、有目标性、信息搜集与分析能力、自我发展能力和解决问题能力对择业效能感有直接效应,理解能力对择业效能感有间接效应。