【摘 要】
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品德结构是德育学科和德育工作中的一个核心问题，对德育实践具有重要的基础性意义，但是目前国内外关于品德结构的研究却十分不足，尤其是对作为德育工作主体的高校学生辅导员品德
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品德结构是德育学科和德育工作中的一个核心问题，对德育实践具有重要的基础性意义，但是目前国内外关于品德结构的研究却十分不足，尤其是对作为德育工作主体的高校学生辅导员品德结构的研究。本文立足这一现实，探讨了高校学生辅导员品德结构研究的理论意义和实践价值，在对湖南省高校学生辅导员品德结构现状调查的基础上，分析了高校学生辅导员品德结构的三大要素——政治品质、道德品质和个性心理品质，深入地揭示了三大要素之间的相互关系和逻辑层次结构，构建了高校学生辅导员品德结构层次的螺旋形发散结构模型，并进一步从品德结构内在层次性和形成规律的角度探讨了加强高校学生辅导员品德素质培养的有效途径。
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