党的十八大以来,习近平总书记高度重视爱国主义教育,就此在不同场合发表了系列讲话。2019年11月《新时代爱国主义教育实施纲要》的印发,指出爱国主义教育要面向全体人民、聚焦青少年。云南边疆民族地区地处边疆,地理位置、民族和宗教文化等具有特殊性,其青少年爱国主义教育面临着诸多的挑战。并且,当地的青少年爱国主义情怀事关祖国统一、民族团结和边疆稳定。本文以“云南边疆民族地区青少年爱国主义教育”为题,主要进行了以下几个方面的研究。一是云南边疆民族地区爱国主义教育的相关理论基础和概念界定,从爱国的含义引伸到爱国主义教育的含义,界定了云南边疆民族地区青少年爱国主义教育的含义,深入探讨了在云南边疆民族地区青少年中大力弘扬爱国主义精神的重要性。二是着重从云南边疆民族地区的特殊性出发,分析了当前当地开展爱国主义教育面临的挑战和存在的现状。三是挖掘了云南边疆民族地区开展青少年爱国主义教育的机遇和优势资源,为当地利用地方特色开展爱国主义教育提供基础。四是主要分析了云南边疆民族地区青少年爱国主义教育的内容和维度,分析了云南边疆民族青少年爱国主义教育“教育什么”、“怎么教育”的问题。五是在前文基础上,创新性地提出了云南边疆民族地区青少年爱国主义教育的方法和措施。在方法上,坚持理论灌输与实践养成相统一、情感激励与理性引导相统一、立足本土与放眼世界相统一、显性教育与隐性教育相统一的原则;在路径上,以思想引领强化爱国之知,以民族文化厚植爱国之情,以制度构建保障爱国之志,以特色实践丰富爱国之行。本文的创新之处表现在:第一,充分挖掘云南边疆民族地区红色资源的价值,并将其转化为能够开展爱国主义教育的载体,充分运用这一载体开展爱国主义教育。第二,结合云南边疆民族地区的特点,创造性地提出当地开展爱国主义教育的方法和措施。