书法艺术是中华民族宝贵的文化财富，为了让这门艺术源远流长，开展好书法教育工作非常重要。师范学校承担着培养师者的重任，培养出具有较高书法素养的师范毕业生，对弘扬优秀的民族文化艺术、对小学书法教育工作的普及和提高具有深远的意义。新时期师范书法教育取得了丰硕的成果，但成绩背后又潜藏着令人担忧的问题，其中部分学生书法学习动机的功利性是本文着重探讨的问题。本文从师范生书法学习功利性的具体表现入手，从理论和实际对其成因进行剖析，并从历史和现实社会的角度，考察了书法学习及其应用的功利性，最后从现代书法教学的角度，提出了引领学生在书法学习中“超越功利”的四大教学策略：热爱民族传统艺术—提高文化素养；感受伟大人格形象—提高道德修养；畅饮艺术甘泉—提高审美能力；促进智能发展—提高创作水平。