“一定”和“必须”是汉语中两个重要的情态词，使用频率非常高，但是在教学实践中我们发现留学生并没有很好地掌握这两个词，分析发现这和我们的教材与词典对这两个词的处理方式有密切关系，最根本的原因在于本体研究不够充分。本文利用情态理论作为研究基础，以王朔小说中出现的所有包含“一定”和“必须”的句子为研究对象，从情态角度对“一定”和“必须”的语义和句法分布做了详细地分析。　　 研究发现，“一定”有认识情态和根情态两种用法：认识情态的“一定”可以单独使用表达推断，也可以和认识情态助动词连用加强情态；根情态的“一定”用来加强说话人的主观指令、承诺或意愿。“必须”只有根情态一种用法，其语义处在从主观强指令到客观必要性的连续统上。这两个词语在情态方面的不同意义与主语的特征和人称以及谓词的类型等句法因素有直接关系，本文都做了详细论述。并对“必须”与“一定”、“必须”与“一定得”、“一定要”等易混词语进行了对比分析。　　 在上述研究的基础之上，我们针对留学生使用“一定”和“必须”时出现的偏误做了分析，归纳了偏误产生的原因，并结合对外汉语教学实践，对教材和学习词典如何处理与“一定”和“必须”相关的内容提出了建设性意见。