目前,在就业大环境不是很理想的情况下,大学生面临着比之前更大的就业压力和挑战,表现出不同的焦虑程度。而他们自身具有的调节能力、认知、应对方式都会极大地影响其情绪状态。因此,本研究从心理弹性角度出发,研究大学生的就业现状,以期能够为大学就业心理辅导工作的开展提供新的视角。高校着力培养大学生积极的心理品质,造就大学生竞争性、应变性、稳定性等健康人格特质。研究一中,在访谈、半结构式问卷调查的基础上,编制了信度和效度较高的大学生就业认知评价问卷,并考察了目前大学生对就业的认知评价现状。研究二中,为确保样本的代表性,分别在江苏、广东、四川、山东、吉林五省抽取不同的大学,学校类型包含国家重点本科大学、省属一般类本科大学、独立院校和专科类学校。采用整群分层随机抽样的方式从选中的几所大学抽取在校大学生760人为研究对象,且确认所有被试近期内没有遭遇较大不幸或创伤。删除无效问卷后得到有效问卷为658份,其中以大三、大四学生为主。给被试施测心理弹性量表、大学生就业压力应对方式问卷、状态-特质焦虑量表和自编大学生就业认知评价问卷,以探讨心理弹性对大学生就业认知评价、就业压力应对方式和就业焦虑的影响作用及相互关系。通过本研究得出如下结论:(1)自编大学生就业认知评价问卷信效度良好。问卷由积极评价、消极评价和不确定评价三个维度构成。(2)不同人口学变量的心理弹性、就业认知评价、就业应对方式和就业焦虑均存在着不同程度的差异。(3)心理弹性与就业焦虑呈显著负相关,与就业压力应对方式和就业认知评价呈显著正相关。(4)心理弹性可以直接影响大学生的就业认知评价、就业压力应对方式及大学生的就业焦虑程度。(5)心理弹性和就业认知评价可以预测大学生的就业压力应对方式,积极评价起中介作用;大学生就业认知评价和应对方式可以预测大学生的就业焦虑,寻求支持起中介作用;就业压力应对方式在心理弹性和就业焦虑之间起中介作用。