【摘 要】
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口语交际是小学语文新课程标准提出的全新要求,是以口头语言为主要中介手段进行的交际双方互动的信息交流活动。口语交际的核心是“交际”二字,只有交际的双方处于互动的状态
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口语交际是小学语文新课程标准提出的全新要求,是以口头语言为主要中介手段进行的交际双方互动的信息交流活动。口语交际的核心是“交际”二字,只有交际的双方处于互动的状态,才能实现真正意义上的“口语交际”。根据口语交际的这一特点,本文提出了在小学口语交际教学中实施双向互动训练的策略,并结合教学实际,对双向互动策略的内涵、重要性、理论依据、原则、策略方法以及注意的问题进行了具体地阐述,旨在通过小学口语交际教学中双向互动策略的研究,积极引导教师在教学实践中进行有效地双向互动训练,从而提高口语交际教学的实效。
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