二十一世纪是信息时代,知识经济时代。电脑的迅速发展及应用给教育带来机遇的同时也带来挑战。作为交际媒体,因特网在我们的学习中越来越重要。毫无疑问,多媒体与因特网为语言学习创造了新的机遇。并且我们可将其运用于指导高中英语阅读学习。 多媒体与因特网之所以逐步成为英语教学中最重要的工具之一,不仅仅是因为作为语言载体,它们改变了世界交流模式,而且使我们能共享世界各地的语言资源,并进行在线交流。在课堂中运用多媒体及因特网能使教师从知识的讲授者转变为学生的良师益友,能促进以学生为中心,交际,合作的教学模式。比之传统教室,多媒体教室及在线学习都能更有效地促进学生的阅读能力,阅读自信心及英语交际能力。 尽管多媒体与因特网在国内的高中英语教学中越来越受欢迎,但还是没有一个统一的指导方法,因此需要进一步调查研究及实验。而且,国内还存在这样一个矛盾情形:懂电脑的不懂英语教学,懂英语教学的对于电脑又知之甚少。我自身担任高中英语教师已有十余年,且对于多媒体辅助教学有着浓厚的兴趣。多年以来都在尝试把这门新技术溶入英语教学中,并取得了一些成绩。在实践基础上还做了一些理论研究。 这篇论文由六章构成。引言部分介绍了当前高中英语阅读教学的现状及改革的必要性。第一章讲述多媒体教学的理论依据——建构主义。多媒体辅助教学最大的优点是能促进以学生为中心的教学模式,