武术在中华大地上有着悠久的历史,它是千百年来中国人民在社会实践中总结的产物,也是中华民族宝贵的文化遗产。随着全民健身上升到国家战略,健康中国建设的持续推进,全国很多高职院校将武术纳入体育教学的必修课程。武术不仅能够提高学生身体素质,而且能够磨练学生心智,塑造学生坚强的品格。本文以吉林省10所高职院校的20名教师和1200名学生为调查对象,运用文献资料、问卷调查、访谈、逻辑分析、数理统计等方法,对吉林省高职院校武术课的开展现状进行了研究和分析,研究结果表明:体育教师和学生对健康中国相关内容了解不多;武术教学内容设置不合理;武术教学方法和手段较为单一;武术教学评价体系需要进一步完善;体育教师队伍呈现年轻化,教龄较短;高学历、高职称的教师数量较少;武术场馆器材基础设施极度缺乏,不能满足武术教学的需要,严重影响武术教学的质量。在健康中国视域下,吉林省高职院校传统武术教学困境主要表现为健康中国战略理念宣传不到位、武术教学内容设置不合理、教学方法和手段较为单一、武术教学评价体系不科学、武术教学教师理论教学与实践教学相结合能力有待提高和武术教学基础设施建设仍然不完善。为了解决武术教学过程中出现的一系列问题,更好地推进吉林省高职院校传统武术教学的进一步发展,笔者以教育教学方面的理论为依据,结合吉林省高职院校武术选项课的教学实际情况提出了以下对策:加强“健康中国”战略理念宣传工作、合理设置武术课程结构,丰富教学内容、更新教学方法,丰富教学手段、建立科学的武术教学评价体系、加强师资建设,提升武术教师综合素质和完善武术教学基础设施建设。